COISAS SÉRIAS A BRINCAR

O CARTOON DA CRUEL VERDADE

Enviaram-me uma colecção dos melhores cartoons do ano e este chamou-me a atenção. Acho-o absolutamente, brutalmente, arrebatadoramente sintomático daquilo com que nós professores hoje hoje confrontados. Vejam, reflictam e, se quiserem, comentem.

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CUIDADO ELES JÁ ESTÃO AÍ!!! vejam: olhometro_de_avaliacao.pps

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Powerpoint fantástico sobre avaliação de desempenho

 aavaliaododesempenho.pps

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CARTOON BRILHANTE SOBRE A NOVA AVALIAÇÃO DE PROFESSORES

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QUESTÃO PROPOSTA:
6 + 7 =

 


RESULTADO APRESENTADO PELO ALUNO:
6 + 7 = 18

 


ANÁLISE E AVALIAÇÃO DO PROFESSOR

ANÁLISE :
 

  • A grafia do número 6 está absolutamente correcta; O mesmo se pode concluir quanto ao número 7;

  • O sinal operacional + indica-nos, correctamente, que se trata de uma adição;

  • Quanto ao resultado, verifica-se que o primeiro algarismo (1) está correctamente escrito e corresponde de facto ao primeiro algarismo da soma pedida.

  • O segundo algarismo pode muito bem ser entendido como um três escrito simetricamente – repare-se na simetria, considerando-se um eixo vertical!

  • Assim, o aluno enriqueceu o exercício recorrendo a outros conhecimentos. A sua intenção era, portanto, boa.

AVALIAÇÃO:
 

Do conjunto de considerações tecidas nesta análise, podemos concluir que:

  • A atitude do aluno foi positiva: ele tentou!

  • Os procedimentos estão correctamente encadeados: os elementos estão dispostos pela ordem precisa.

  • Nos conceitos, só se enganou (?) num dos seis elementos que formam o exercício, o que é perfeitamente negligenciável.

  • Na verdade, o aluno acrescentou uma mais-valia ao exercício ao trazer para a proposta de resolução outros conceitos estudados – as simetrias – realçando as conexões matemáticas que sempre coexistem em qualquer exercício…

  • Em consequência, podemos atribuir-lhe um “EXCELENTE” e afirmar que o aluno “PROGRIDE ADEQUADAMENTE”.
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